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【和记体育在线app】怎样正确运用蒙特梭利教育法,适合我们中国孩子吗

发布时间:2021-05-21 点击量:
本文摘要:如何正确使用蒙特梭利教育法,蒙特梭利的教育思想是外国人的教育法,适合我们中国的孩子吗?

如何正确使用蒙特梭利教育法,蒙特梭利的教育思想是外国人的教育法,适合我们中国的孩子吗?人们不仔细理解她和她的思想,也不仔细观察孩子。总之,有100人,99人的大脑一起转动的问题不会出现。外国这个孩子的教育放在我们国家,不合适吗?蒙特梭利早就被证实是有名的,世界儿童教育史上被证实的教育家、思想家。

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她的方法、思想和理论属于人类普遍性,属于世界。她早就成了世界公民。

她的工作是科学的,科学是没有国界的教育是科学的。人类早期的教育基本上是相连的。你为什么这么说?例如,从蒙特梭利自己的理论角度来看,她说童年尤其是0-6岁,与成年人相比是人生的两极。

就像地球南极和北极一样。七岁不是六岁的沿袭。

实质上,他在6岁之前建立的一切都是为他的一生奠定基础,而不是为某种文化、某个学校或某种科学知识的转变做准备。这是人类广泛具备的特性。文化更原始地说是民族文化,类似,但广泛。

语言文字、艺术、不道德模式、思想方式、风俗习惯,相似,普通。这是民族文化不存在和发展的理由,这是民族文化相互理解、相互成长的理由。蒙特梭利方法提高的是人的基本素质,是人性的基本品格。另外,从蒙特梭利学校出来,曲高和寡妇,或者金鸡独立,不适应环境现存社会怎么样?我们告诉优秀的人,有优秀品格的人,他在任何社会都很适应环境。

因为人不是机器,也不是人偶,他有精神力量。人类在精神上没有基础。

因此,无论在哪里,他都必须适应环境。他的一切力量都来自他的内在精神,这个基础要给他打好。如果我们把这个人作为我们的特定现象和环境来看,或者指出他应该总有一天住在这个环境里,这样培养的话,这个人可能总有一天不能适应环境。

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为什么呢?今天我们发现,我们今天的社会和我们过去想象的不一样,但人们必须适应环境。过去的人们,或者接受过去教育的人们,今天有不适应环境的人,有适应环境的人,有几乎适应环境的人,有构筑今天的人,有回顾今天的人。过去的教育应该是后面的几个人。那么,我们未来的社会是什么样的呢?我们不告诉你。

但是,当我们今天把蒙特梭利教育视为未来时,我们将首先建立未来。蒙特梭利说:我只是构筑科学的方法,她适合任何民族。她还说,这种教育的目的是培养孩子的发展潜力,适应环境和利用环境的能力。

新的教育观也告诉我们,现行的教育体制不能为未来的社会培养新人,只有充分发展人性,才能构筑有未来的新人。当我们几乎为了孩子,确实做教育科学,我们有放矢地寻找帮助我们的方法、思想和理论时,我们找到了蒙特梭利。我们在取,不是一样的。我们还研究其他优秀的家长、教师、教育家、思想家和心理学家写的东西。

因此,我们几乎不可能延长欧洲的方式。这不仅是因为我们不是一个长着黄发、蓝眼睛的外国人,我们也是中国人。

我们不能用我们的思维习惯和文化观念来理解蒙特梭利,但我们与世界相连,这是真理和科学的实现。只要我们把焦点或注意力放在孩子身上,我们就已经中国化和民族化了。当我们把它视为时,我们已经用我们独特的文化消化了他。

关键的是问题的起点,我们的工作目标。在一定思想水平的前提下,把注意力放在孩子身上,我们就能类似真理。我们面对孩子,问无数理由,我们就像孩子,也像真理。

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不是为了实施着名的教育方法,而是为了教育新招募,不是为了减少教育品种、形式、经济利益等,而是为了孩子的茁壮成长。实质上,中国蒙特梭利幼儿园在实施蒙氏教育方法的全过程中,不可能像欧洲人那样。因为他们的文化状态和我们不同。

例如,在处理孩子的过程中,我们必须解决自己的弱点。例如,管理孩子,我们必须大大警告自己,不管闲事,把这个权利交给孩子,另一方面,我们必须解决几十年来不受教育的限制。在教育思想和教育观念中,我们领先着名的教育思想接近世纪,蒙特梭利的教育思想是例子。

当我们仍然指出我们的孩子是成年人教育的时候,这个世纪初的教育观点已经开始改变:孩子们将依靠自己的内在精神来发展自己。我们今天还指出,发展儿童智力,控制科学知识是首要任务时,本世纪初,传统教育和现代教育的区别已经明确提出,现代教育的目的是发展生命,发展人性和研究开发人员的潜力,这种观念的变化使人们面临蒙氏教育因此,蒙氏教育的中国化是接近危险的信号,意味着不能回避教育观念,必须使用教育方法。


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